Curriculum: [n] Chương trình giảng dạy

🇻🇳 Từ ‘curriculum’ có nguồn gốc sâu xa từ tiếng Latin cổ. Nó xuất phát từ động từ ‘currere’, có nghĩa là ‘chạy’, và danh từ ‘currus’, có nghĩa là ‘xe ngựa’ hoặc ‘đường đua’. Ban đầu, ‘curriculum’ được dùng để chỉ một ‘chặng đường’ hoặc ‘khóa đua’ – một lộ trình được định sẵn để đi qua. Đến thế kỷ 17, ý nghĩa của từ này dần chuyển dịch sang lĩnh vực giáo dục, ám chỉ một ‘khóa học’ hoặc ‘chặng đường học tập’ mà một học sinh cần hoàn thành. Sự tiến hóa này phản ánh quan niệm về giáo dục như một hành trình có mục tiêu rõ ràng, nơi học sinh phải ‘vượt qua’ các giai đoạn học tập nhất định.

🇺🇸 The word ‘curriculum’ has deep roots in ancient Latin. It derives from the verb ‘currere’, meaning ‘to run’, and the noun ‘currus’, which refers to a ‘chariot’ or ‘race track’. Initially, ‘curriculum’ was used to denote a ‘course’ or ‘race’ – a predetermined path to be traversed. By the 17th century, the meaning of the word gradually shifted into the realm of education, signifying a ‘course of study’ or a ‘learning journey’ that a student needs to complete. This evolution reflects the concept of education as a purposeful journey, where students must ‘pass through’ specific stages of learning.

🇻🇳 Ngày nay, ‘curriculum’ là một thuật ngữ trung tâm trong giáo dục, bao hàm toàn bộ nội dung, phương pháp giảng dạy, đánh giá và mục tiêu học tập của một khóa học hoặc toàn bộ một hệ thống trường học. Nó không chỉ đơn thuần là danh sách các môn học, mà còn là triết lý giáo dục, cách thức tổ chức kiến thức và kinh nghiệm mà học sinh sẽ trải nghiệm. Ví dụ, ‘national curriculum’ (chương trình giảng dạy quốc gia) định hình nền tảng giáo dục trên toàn lãnh thổ một quốc gia, trong khi các ‘school-specific curricula’ (chương trình giảng dạy riêng của trường) có thể bổ sung hoặc điều chỉnh để phù hợp với bối cảnh địa phương hoặc định hướng giáo dục đặc thù. Hiểu rõ ‘curriculum’ giúp người học và người dạy nắm bắt được lộ trình học tập, chuẩn bị tốt hơn cho quá trình giáo dục.

🇺🇸 Today, ‘curriculum’ is a central term in education, encompassing the entire content, teaching methods, assessment, and learning objectives of a course or an entire school system. It is not merely a list of subjects, but also the educational philosophy, the way knowledge is organized, and the experiences students will encounter. For example, a ‘national curriculum’ shapes the educational foundation across a country’s territory, while ‘school-specific curricula’ can supplement or adapt to fit local contexts or particular educational orientations. A clear understanding of the ‘curriculum’ helps both learners and educators grasp the learning pathway, preparing them better for the educational process.